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参加成都市第七中学直播网络课程:屏幕改变命运|阴影|第七中学|公益

来源:星投娱乐最新客服   发布时间:2019-06-18   点击量:452

    原标题:成都市第七中学直播网络课程的参与者:屏幕正在改变命运,还有很多教训需要补充。一篇题为“屏幕可能改变命运”的文章使运行16年的成都市第七中学中东文道网络学校突然起火。突然(屏幕被刷了)。“最近,林荫公益事业赞助人钟莉君人告诉彭梅新闻(www.the..cn)。”钟君仁四年前毕业于成都市第七中学。他的课是“现场直播课”,来自贫困和偏远地区2000多所学校的学生正在观看。2017年,钟和李俊仁联合成立了一个名为林荫公益的公益组织,依靠社会捐赠,从东方文道公司以公益优惠价格购买在线实况课程,提供给没有条件购买在线课程的学校。这些接受在线课程的班级将被称为“影子公益班”。“林荫”这个名字是因为成都第七中学坐落在成都林荫大街上。东方文岛是成都市第七中学的经营者。东方文道网校长王宏杰在《这个屏幕可以改变命运》一文中介绍了,在过去的16年中,72000名“远端”学生跟随成都市第七中学的平行班生活,一起上课、一起做作业、一起考试,并完成了三门课程。高中毕业88人,其中88人被清北大学录取,其中大部分已经顺利地完成了本科课程。钟俊仁和李俊仁告诉彭梅记者,四川攀枝花市延边中学是森林公益的第一个公益班。2018年11月2日,延边中学成都启东文道网络学校公益班落成。延边县政府副县长朱峰和延边县教育体育局副局长陈天顺出席了仪式。钟钧仁和李俊仁作为延边县的县长在公益班上致辞.延边既不是贫困县,也不是民族县。中和李俊仁告诉记者,在他看来,有些地区不是贫困县,而是相对缺乏教育资源,也需要关注和帮助。关于实况课程的有效性问题,钟钧仁和李俊仁认为,网络实况课程是改变教育资源配置模式的一种途径。优秀的教师资源有限,但是现场直播可以扩大他们的精力,使更多的人受益。但他也直言不讳地说:“有些学生无法适应这种状况,因为网上直播课程对学生有要求。”因此,观看网上直播学校的“远程”学校应该做好支持工作,评价课程的适用性,满足学生在新学习中的需要。ng环境。在中、李俊仁看来,要解决教育不公平的问题,利用网络实况课程来改变教育资源的配置只是一个方面,更重要的是,还需要增加优质教育资源的供给。在压倒一切的公众舆论中,更大的怀疑是针对在线直播课程的运营商,东方新闻,它本身就是公司的商业化运作。在成都市第七中学,虽然可以为贫困地区的学校购买在线课程,但是那里有高质量的教育资源,实况课程是收费的。此外,东方新闻集团董事长王宏杰(音译)在2016年的首都运营中失败,这也引起了外界的关注,他最初打算对网络学校进行实况转播。很难定义王宏杰用非黑白单词做了什么。在“森林公益类第一公益类”项目中,《东方新闻》的报价是普通网络类价格的一半。当然,从另一个角度看,《东方文道》网络课程已经开设了200多个班,林荫公益班就是其中之一。林荫公益事业的第一位捐赠者是中李俊仁实习期间的公司。这笔钱可以支付延边中学三年在线实况课程的费用.我们希望通过与外界的合作,我们能够确定优惠模式。我们希望将来开办的所有课程都是这个价格。通过这种方式,我们可以更加说服我们的捐助者。钟和李俊仁说。除了开办公益性班级之外,公益性还试图通过冬夏基于项目的学习和训练营、一对一的援助、以及(提名贫困学生成为联合国和亚太经合组织在中国的青年代表)来扩大贫困和偏远地区的学生的视野。钟丽君人介绍说,在2018年7月林荫公益举办的为期七天的培训营中,来自四川的50名优秀贫困高中生参加了培训营。他们按兴趣和专业分组,清华、北大、复旦等高校的学生或毕业生担任“小导师”,带领这些高中生进入大学校园、高科技企业、参观博物馆等。关于未来梦想和计划的讨论。我希望他们能看到更多。不仅观看在线课程,而且帮助他们看到更多的外部世界。钟和李俊仁说.学生来参加我们的(训练营)项目,如果你想做一个建设项目,那么清华大学建筑系的人会带他们去建造一个小房子(模型),通过这种方式做项目,了解专业。最终的核心目标是鼓励和激发他们奋斗的动力,建立与教师的长期联系,(鼓励他们)追求他们的理想。现在不是高中三年级。首先,我不知道为什么要学习。然后,我填一个志愿者然后离开。以下是彭梅记者与林荫公益事业赞助人钟莉君仁的对话录音。彭梅新闻:据你所知,成都市第七中学为什么做这个项目?钟李俊仁:王先生在一次采访中说,他的灵感来自101所中学。看到这个模型可以帮助更多的人,并认为教育资源可以与更多的地方共享。第七,不仅是对高等教育的追求,而且要有一定的社会实现、社会价值。彭梅新闻:不只是贫困地区的学校买课。钟丽君人:有两种。一是国家对贫困县、少数民族地区的直接购买。但是也有可能不令人满意的结果,因为学生的基础可能跟不上。但是一些学校,比如那些在中等或更高(经济条件)地区的学校,实际上需要这样的课程。在一些县,学校有经济条件,所以他们主动购买在线实况课程。在一些领域,社会组织和社会资本需要帮助。彭梅新闻:延边中学是森林里的第一堂公益课?钟丽君人:这种多模式就是这样。成都市第七中学为公益类课程提供课内教育资源,公益类课程提供课外发展机会,社会资本提供项目运营资金。同时,延边中学作为该项目的主体,与七中网络学校进行日常合作。为什么选择延边中学,因为延边既不是贫困县,也不是民族县,不能从贫困县、少数民族县得到补助,但缺乏这种教育资源。彭梅新闻:你是怎么联系延边中学的?钟莉君人:我们是主动找到的。当时,通过相关领导的协调,成立了县政府有关部门,并联系了学校。他们学校非常重视它。现在班级比较顺利。我们还正在做一份中期调查报告,看看它们是如何适应的。彭梅新闻:你的钱来自哪里?钟莉君人:我们的基金是从热爱社会的人那里筹集的。第一阶段是上海宏明首都。这是一项非常关爱的事业。他们捐赠了500万元给上海金融,30万元给我们的公共福利班。彭梅新闻:你是如何与宏明资本取得联系的?钟李俊仁:我们之前做过一系列公益项目,包括基于项目的学习和训练营,一对一的援助,送贫困学生到联合国,亚太经合组织作为青年代表,我们还出版了一本书(《我们从第七次崛起中飞来》),引起了一些有爱心的人们的关注。事实上,我在红明实习。我的老板更了解情况。他们也回馈社会。首先,我花了30万元,看看这个模型能不能用。现在,我通过公益课,带动延边县八所中小学采用网络学校的教学模式。彭梅新闻:作为一个由学生组成的公益组织,你如何管理社会捐赠的资金?钟李俊仁:我们现在有一批全职员工,包括复旦大学新闻学院的学生,以及我们现任秘书长于速克,毕业后在林荫公益园全职工作。基本上,这个过程是这样的。当我们需要花钱时,我们会找一个组织来取钱,然后很快地把钱分配给账户上的需求者。彭梅新闻:这门课多少钱?钟莉君仁:东方新闻给我们的第一节公益课将近一半的折扣。我们希望通过与外界的合作,我们能够确定优惠模式。我们希望我们今后开办的所有课程都以这个价格开学。通过这种方式,我们可以更加说服我们的捐助者。激增的新闻:你如何评价网上课程对学生的好处?钟丽君人:他们可以享受与成都七中同步的教育资源,享受双师制带来的便利。在屏幕上有成都市第七中学的老师,也有当地的老师帮助他们消化课程内容。此外,他们(本地)的老师也将享受培训,学生将有机会去成都第七中学进行交流。林茵公益也会为公益班的学生提供其他帮助。如果他们的英语不如学生好,他们会补充他们的英语并给予一对一的帮助。这些来自青华北大学等学校的优秀青年不仅是同学们的小老师,也是生活中的小伙伴。这个项目正在建设中。现在一对一的援助计划应该有20个。顺便说一句。我们不仅帮助学生上公益课,而且为中国各地的学生开设基于项目的学习和训练营。我们利用寒假和暑假邀请耶鲁、哈佛、清华苏维埃人民学院和其他大学的优秀导师到训练营与学生互动。彭梅新闻:这个训练营是免费的吗?钟莉君人:不收费,不收费。学生来参加我们的项目,如果学生想做一个建设项目,那么清华大学建筑系的人会带他们去建造一个小房子(模型),通过这种方式做项目,了解专业。这个项目的最终核心目的是鼓励和激发他们奋斗的动力,建立与教师的长期联系并追求他们的理想。现在不是高中三年级了。首先,我不知道为什么要学习。我只是填一个志愿者然后离开。我们还将选择帮助学生,无论是在公益班还是在训练营,并选择优秀学生成为联合国和亚太经合组织的青年代表。我们的学生还有很多机会。我们希望他们进入林荫支持系统后能得到课内外的资源。彭梅新闻:网上也有疑问,看看网上课程的学生是否能够适应成都市第七中学的教学内容。钟莉君人:有些学生不能适应网络直播课程,因为网络直播课程需要学生的基础。现在我们有网络直播课。他们都是想选择那个学校最好的学生。和延边中学一样,他们选择了前50名开设这个网络课程。本研究采用成都市第七中学在线直播班为调查对象,对近五年的招生和入学情况进行了统计。在线直播课真的可以提高(分数)。整体的教育质量是有帮助的。彭梅新闻:除了提供在线直播的机会,你认为需要做些什么来弥合教育差距?钟莉君人:我希望他们能看到更多。我们不仅看在线课程,而且希望帮助他们看到更多的外部世界。我们允许优秀的学生一对一地与他们搭档,不仅在课堂上教习题,而且作为小导师。也许这些孩子以前并不认识清华学生,但是通过结对,清华学生是你的兄弟和你的导师。如果你有任何问题,你可以问他并和他聊天。对于孩子们来说,这是以一种美妙的方式来看待世界的一种方式,它将激励他们独立学习,连同公共福利的教育资源。我们的学生已经进入中山大学、四川大学和西南交通大学。不管是志愿者还是全职人员,他们中的大多数都会回到阴影下的公益事业。教育扶贫有两条途径:一是改变分配,二是增加供给。例如,为了改变分布,正如这份报告(“这个屏幕可能改变命运”)所写,88名学生被北京大学清华大学录取。网络教育正在改变着网络教育的分布。78000名接受网络教育的学生在整体上有一定的影响。改变一个群体的教育资源和知识结构,将有利于该地区的发展。优秀的教师资源总是有限的,但是现场直播可以放大他们的能量,使更多的人受益,但同时你需要培养能干好助教的老师。但背后还有另一个逻辑:北京大学和清华在四川招收了100名学生,而你帮助的学校考试不及格,这可能导致新的教育资源不公平。解决教育公平问题的根本原因在于增加供给,办出更多的优秀大学和职业学校,使更多的学生接受素质教育。激增的新闻:你想开办多少个公益性课程,你想达到什么规模?钟丽君人:我们没有规模要求,但我们希望我们做的每个项目都能够真正帮助我们的同学,并在我们的能力范围可及时尽可能多地、定性地帮助他们。责任编辑:王延安

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